В статье рассмотрены актуальные вопросы использования экспериментальной деятельности в вузе как ответ современным образовательным вызовам с учетом основных направлений социально-экономического развития РФ. Реализация экспериментальной деятельности необходима для обеспечения качества услуг, модернизации и развития образования в соответствии с требованиями стейхолдеров. В соответствии с приоритетами научно-технологического развития РФ автором исследуются используемые образовательные технологии на примере конкретного вуза и проводится анализ их соответствия существующему дидактическому инструментарию, стандартам. Представлен обзор экспериментальных образовательных технологий. Обращено внимание на отсутствие в настоящее время требований к экспериментальной деятельности в вузе. Проведена оценка возможности внедрения новшеств в организацию образовательного процесса на примере филиала «Стрела» МАИ. Проведен анализ используемого дидактического инструментария и соответствие его целям деятельности организации, дана критическая оценка его применения на объекте исследования. Выделены угрозы и выявлены возможности по внедрению экспериментальных методов в учебный процесс, проведена оценка готовности их восприятия и применения. Выявлено, что существуют различные барьеры по использованию нововведений в образовательный процесс. Обосновывается роль и значение образовательных услуг в вузе в достижении целей развития РФ.

The article discusses the current issues of using experimental activities in higher education institutions as a response to modern educational challenges, taking into account the main directions of socio-economic development of the Russian Federation. The implementation of experimental activities is necessary to ensure the quality of services, modernization and development of education to the requirements of stakeholders. In accordance with the priorities of scientific and technological development, the author examines the educational technologies used on the example of a particular university and analyzes their compliance with the existing didactic tools and standards. The review of experimental educational technologies has been completed. Attention is drawn to the current lack of requirements for experimental activities at the university. The assessment of the possibility of using innovations in the organization of the educational process was carried out on the example of the «Strela» branch of MAI...